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                  切合實際的期望才能成就學術


                     美國心理協會的研究表明,當父母對孩子的學業成績寄予厚望時,孩子們往往在學校表現得更好;但這些期望不切實際時,孩子們在學校則可能適得其反。

                     這篇研究的主要作者雷丁大學的 Kou Murayama 博士解釋道:“研究表明父母對孩子學習成績期望過高,既有利又有弊。盡管父母對孩子的期望可以幫助提高孩子的學習成績,但過度的期望則可能百害而無一利。”

                     該研究在“人格與社會心理學”雜志發表。在對德國的3530名學生進行的一項研究中,調查結果得到了美國12000名學生的進一步證實。他們發現,父母對孩子給予厚望,但沒超過現實的預期時,可以讓學生學業成績有所提高。但當期望過高時,他們的成績也會相應下降。 這項研究表明,教育計劃的重點不應該是盲目增加父母的期望,而應該給父母提供他們需要的信息以制定切合實際的期望。

                     所以在廣州國際高中-亞加達國際預科,我們強烈希望父母參與孩子生活的各個方面,從而了解孩子的興趣,抱負和夢想,將來去哪所大學就學。作為一所以學生為中心的學校,我們相信,通過與您,尤其是與學生的磋商,我們可以設定明確且可達的SMART目標。

                     設定目標時使用以下縮寫:

                     ? 具體的(Specific: 簡單的,明智的,重要的)

                     ? 可衡量的(Measurable: 有意義的,激勵的)

                     ? 可實現的(Achievable: 一致的,可實現的)

                     ? 相關的(Relevant: 合理的,真實、明智的,注重結果的)

                     ? 有時限的(Time bound: 注重時間的,及時的,講求時效的)

                     我們相信我們可以幫助每一位學生發揮潛力,打開一扇通向成功的大門。作為這個團隊的一部分,我們鼓勵家長多來學校,與員工和管理層會面商榷,并通過電子郵件、手機,家長會或預約會議與我們進行溝通,為成功設立可行的目標。


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